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    　　一片長得很健康的草，禾麥草，年輕，鮮活，張揚

    一墑一墑的生命，擠擠挨挨地拱起，翻卷上來又翻卷下去，如汪洋，如碧濤，自然的波浪式，一浪一浪的綠色的歡笑，裹挾著微風，撲過來，嗆人一大口綠色，嗆人一大口不自在

    它們接著又笑，又跳舞，像小孩子一樣，目空一切

    又像是森林邊悠閑吃草的麋鹿，它那鮮嫩的肉已在獅子饑餓的雙眼里燒成一團火，卻意識不到自己的處境

    我站在田邊，用拇指肚刮著鐮刀刀刃，指紋與刀口運行的方向不同，哧——哧——哧——，如獅子撲擊前的喘息

    新打的鐮刀，冷森森的藍光，刺眼，讓我在春天里打著異樣的冷顫

    我不知道自己在等什么，是獵物過于柔弱，捕獵者太自信，或是出于不忍，都不像，草卻越長越像我的一種情緒，就這么像柔軟的頭發從某個美麗的額頭披下來，末梢搭到身體內的某個深處，而每一葉又是那么鋒利的劍，刺得心里血花四濺，刺得人想逃離這個陽光明媚的春天

    還記得有個詩人曾把我的這種情緒比作一條蛇，說它潛行在無邊的暗夜里，不知它爬去的方向

    抬頭看著南方的青山，默念，我的草，我的方向，無法跨越的距離

    我不知道這種情緒在世上有幾個個體，有多少人像我一樣，拿著寓言一樣的鐮刀，正準備割有深刻寓意的草

    隱約地，我有點想通了我怎么忽然就來到了田邊，像無意識一樣

    　　之后，帶著重要的情緒不平穩，我越看老公越不順心

    與如蓮的老公比擬，過日子愛好估計的老公不只摳門還不領會關心，極不會討女子自尊心

    內心有了心病，我便對老公愛搭不理

    老公迷惑之下問我干什么不欣喜，我幽然地說：“你對我都不夠好

    ”老公一愣，問：“干什么這么說？”

    這是大天然付與咱們最原始的表白辦法，亦是如許的心愛啊，悵然大普遍人都忘懷了，我很光榮觀賞到如許原汁原味的扮演，固然展現的是對我的不和睦

    我很對不起打攪了它的生存，我盡管展現出俎上肉的格式，蓄意不妨獲得它的包容

    可見仍舊有功效的，它漸漸的減少了對我的警告，而且伸出它強壯而又短小的前爪，表示讓我坐在它的身邊

    我猶如看懂了它的旗語，漸漸的上前，摸索性的坐在了它的身邊

    很明顯它很合意我的動作，爾后合意的點了拍板

    慈愛的人和淳厚的人，確定是要學會與不公和不屈做搏斗的，更要學會這種搏斗

    在搏斗中要控制時機，要有一種大害怕的舍我其誰的精力

    有人是如許說的：你的命是命，旁人的命也是命，憑什么你就這么不和氣

    荒謬還不法的人，即是社會的蠹蟲

    社會即使畏縮而不處置的話，那即是慫恿這種惡性的彌漫

    以是為了社會的寧靖，就要嚴酷地妨礙黑惡壞權力

    　　就是這件事，一時間使劉老師成了大家的焦點

    每當有人提起這件事，劉老師就會不好意思的說，老了，記性不行了

    就連每次期中考試的監考安排下來，他都會認認真真的把自己的監考時間、地點、搭檔一一記下來，寫在一張紙上，裝進兜里

    所以和他在一起監考，你不用擔心沒有人到教導處領試卷，也不用擔心沒有人填寫監考記錄，我就很幸運的和他有過幾次的親密接觸，也領教了他的認真與細致

    一次在去考場的路上，我們碰到幾個學生，見了他之后，紛紛高高舉起右手：劉老師好

    我很疑惑，就問這是什么禮節

    劉老師告訴我，自從出了那件開請假條的事情之后，他就對學生說，咱們班有很多同學我都不認識，這是我的錯

    這樣吧，為了加深對你們的印象，你們以后和我打招呼時，就舉一下右手，我就知道你們是我的學生了

    正說著，一群教學樓走廊上的學生也紛紛舉起了右手，并且大聲打著招呼，劉老師很自豪的回過頭，對后面的老師說，那是我們班的學生