在這個意義上，《遠方的風景》無疑是具有啟發性的

    這篇散文采用了歷時的聯想策略，當然，也加有共時的聯想策略

    有景物描寫，但不囿于景物描寫；有歷史典故，但不呆在故紙堆里

    所謂為有源頭活水來

    它們形成整個作者與讀者的話語體系的對話基礎

    　　其實，我讀懂了你的婉約文章，文如其人，我認證過你的飄逸如飛天，清麗如玉瓊

    至美，曾讓我圣潔，讓我自省，但窗外婀娜的雪柳，總會送來似是而非的探問，我不能作繭自縛，嚼一束忘魂草，遺忘你的姓名

    　　我再次和他相遇是大學剛嗶業到了縣城教書后，我到車站去接一個羅莊來的同學，聽到有人喊我，一看竟然是他

    我又害怕又驚喜，怕的是他會不會找我幫忙做事，驚喜的是見到了已六七年不見的人，總還是有些感慨的

    他穿著并不土氣，只是臉很清瘦

    　　66、不屬于本人的情緒，就象握在手里的沙子，盡管握多緊，城市有流失的危害

     4、不要去羨慕別人的表面風光，其實每個人都有自己內心的苦