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背著背簍的“米利”(哈尼語:姑娘)皮努走在我前面
天氣太熱,她的手袖、褲腳高挽,肌腱鼓鼓,一雙穿著塑料涼鞋的腳,隨意地左扒右撥,就從因開挖公路消失的山路上重新踩出一條小路來
“不成……”母親伸手拽了拽父親的衣襟
31、其實朋友之間,越簡單越好,有事就聯系,沒事各忙各的
現在思慮盛名的得來,主要的原因可能是大家被我的所謂作家的頭銜迷惑了,其實寫得一手好文章,能出版個人詩文集,并不一定就說明語文教學成績也會十分優異,我自感在教學中我并未全身心地投入進去,好多時候是投機取巧了的
我一般比較精于課堂教學,對古今中外詩文的分析,對漢語語法的系統歸納,特別是對作文的精到點撥,都有出類拔萃之長,但疏懶于課上課下的跟蹤輔導,甚而敷衍了備課與批閱作文,常常自負地僅憑自己的所謂學識淵博應對教學,實在有愧于名師的稱號
不過我的教學方式與教學內容自有歪打正著之幸,教學成績好像和我頗為友善,不然天大的盛名校長也不會讓我擔當重任的,只是自感當時我若在教學上再專心致志一下,也許成績會更好
在課堂教學中,我不愛板起面孔向學生硬性灌輸書本知識,我特愛活躍課堂,并將書本知識與社會,與個人的生活緊密相聯,好像教授給學生的知識既有淺表的單純書本知識,更有對于知識的靈活運用舉一反三,
看到她,我詫異到變本加厲的水平,她歷來未曾化裝成這個格式,很美,奢侈、冷艷
她嗶竟提出來和我分別
我問她,干什么?