更多的時候，學習委員被當成是一種榮譽，一種對學習成績突出的孩子的獎勵

    學習委員管什么呢？一個人的學習能不能上去，先要看上課愛不愛聽，是不是喜歡咬些耳根子傳些紙條子扳些指頭子，不過，要管束這些，似乎該是紀律委員的事

    再要看作業是不是完成是不是工整是不是正確，這又當是科代表和小組長的事，真要交學習委員檢查，他也忙不過來

    還要看這孩子是不是愛看書愛提問愛思考愛積累，只是這一切，要是他自個兒不去經營，誰又能幫上忙呢？學習委員能夠替他問幫他看代他想么？這真有一點“您老親自上廁所嗎”的味道！所以學習委員從產生的那一刻起，就成了虛銜

    就像英國女王，除了精神上的那一點象征，她在英國還能做些什么呢？

    　　不過我歷來不領會，愛一部分，偶爾真的不妨安靜的愛一輩子，那份情緒簡單得如純潔的月色，如冬日里的暖陽，從來溫潤著我的塵世流年，這份情緒從來都在

    不過至始至終他從來不領會我如許的深愛著他，并且這么有年

    　　82、你眸光流轉，會意一笑，超過萬萬句獨白；你實情傳播，脈脈不語，超過萬語千言

    你和緩的情懷，讓我一次次被生擒和吞食，更讓我領會保護，領會堅忍和快樂

    你長久是我這輩子心中最深的印跡，你已經傳播給我的點滴，我城市銘刻

     6、做株墻頭草,只為你而倒

    　　在群山環抱、鮮為人知的祁連山腹地的一個小村子，在疏勒河水湯湯泱泱、小麥秕草郁郁蔥蔥的田野之中，竟深藏著一處驚天的人文奇觀，這就是與莫高窟和榆林窟具有同樣藝術價值的昌馬石窟

    敦煌學者們普遍認為，敦煌石窟包括敦煌莫高窟、安西榆林窟和玉門昌馬石窟

    　　塵封多年的昌馬石窟，由于處地偏僻，與外界僅有黑石大坂一徑相通，即使是玉門當地人，對它的情形也不十分了解

    大約是在16年前，我與當時還在農村文化專干崗位上工作的王新軍，踏進了這座沉寂的藝術圣殿

    昌馬石窟坐落于玉門市昌馬鄉水峽村西面一座南北走向的山崖間，離地面大約20米左右

    守護石窟的是一位農民，他的宅院距離石窟不過百米的樣子，我們抬著他家的上房梯，穿過泥土松軟的麥地，就到了石窟下