如果要分類(lèi)，梵高的藝術(shù)在本質(zhì)上應(yīng)該屬于浪漫主義

    1888年，梵高到法國(guó)南部阿爾小鎮(zhèn)，與印象派及新印象派已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)，走上與之背道而馳的境地

    他深受德拉克洛瓦思想的陶冶，并在信中寫(xiě)到：“因?yàn)槲也皇瞧髨D把我眼前的自然一絲不變的準(zhǔn)確地描繪下來(lái)，而是通過(guò)更為強(qiáng)烈的色彩去表現(xiàn)我自己

    ”浪漫主義是現(xiàn)代藝術(shù)的序曲，其基本精神是對(duì)個(gè)性的釋放和情感的宣泄

    德拉克洛瓦在畫(huà)中發(fā)展了一種充滿(mǎn)動(dòng)感活力、光明強(qiáng)烈和色彩熾烈的個(gè)人風(fēng)格，他在畫(huà)面上還偶爾出現(xiàn)不加調(diào)和的顏色并置

    浪漫主義是社會(huì)沖突和精神沖突的直接表達(dá)，代表現(xiàn)代精神的取向

    但是，這種表達(dá)還局限在文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)描繪體系之中，在敘述的文學(xué)情節(jié)之中，而這個(gè)群體規(guī)范和社會(huì)理想，排斥個(gè)人在自然面前的主動(dòng)權(quán)

    這也就是內(nèi)在矛盾

    再者，印象派盡管在光色研究中改變了傳統(tǒng)繪畫(huà)的面貌，但這只是藝術(shù)體系的表層變化，仍然是以人對(duì)自然的臣服為前提的真實(shí)觀

    因此，浪漫主義對(duì)個(gè)性的崇尚而對(duì)社會(huì)規(guī)范的反叛，對(duì)情感的尊重而對(duì)理想主義的沖擊，作為一種時(shí)代精神，必然要在19世紀(jì)末葉的歐洲產(chǎn)生

    當(dāng)然，梵高也是幸運(yùn)的，他在被生活拋棄時(shí)，卻際遇藝術(shù)歷史

    　　之后才明白，在楚雄州的兩天里，我是在遐想中渡過(guò)的

    那里有一株盛開(kāi)的馬櫻花，嫣然笑著，宛如雨后楚雄的驕陽(yáng)燦爛

    　　同樣的事情還有讓小宇在滿(mǎn)是灰塵的地上打滾，讓他脫了褲子看他的小雞雞，或者把一只毛茸茸的蟲(chóng)子給他，要他放進(jìn)別人的光背心里

    她，小宇的父親，還有其他的老師們，他們?cè)谛∮畹纳砩险业搅颂嗟目鞓?lè)

    不過(guò)一個(gè)小孩的好玩年齡是非常短暫，很快小宇就不那么聽(tīng)話(huà)了

    不那么聽(tīng)話(huà)的小宇再也不會(huì)為了一塊糖做那些讓別人看笑的事情，也不愿伏到她膝頭上，望著她手中的東西流口水

    不過(guò)她也一樣的不再喜歡小宇了

    她甚至開(kāi)始說(shuō)小宇的不是，比如不愛(ài)學(xué)習(xí)，比如說(shuō)話(huà)沒(méi)禮貌，對(duì)人不尊敬，比如結(jié)交不良少年，參與不良少年們經(jīng)常做的那些事情，抽煙，喝酒，打牌，談戀愛(ài)

    當(dāng)然這些她也只是在背地里說(shuō)，對(duì)了其他老師說(shuō)，還像個(gè)人么！什么樣的家庭就出什么樣的人！她不能讓小宇的父親聽(tīng)到

    小宇的父親聽(tīng)到了，是會(huì)吵架的

    當(dāng)了面，她卻反而趣小宇的父親，你兒子能啊，給你拖兒媳婦回來(lái)了！你福氣好啊，連換好幾茬兒媳婦了！小宇的父親嘿嘿笑，并不生氣，似乎心里還有了慰籍，雖然他對(duì)小宇學(xué)習(xí)失望透頂，但小宇這么小就能把兒媳婦搞定，以后卻也不用再為他的終身大事操心！

    　　宋太宗趙光義，一生愛(ài)好圍棋，自登基后，愈加嗜棋如命

    當(dāng)時(shí)有一位棋待詔賈元，經(jīng)常陪待太宗下棋，深受寵愛(ài)

    太宗耽于棋戲，朝臣中頗有憂(yōu)慮的人，他們不敢責(zé)備太宗，只好歸罪于賈元

    當(dāng)時(shí)直秘閣之大臣潘慎修善弈棋，太宗屢召對(duì)弈

    潘慎修以孔孟之道比喻圍棋，投人主之所好，進(jìn)行規(guī)諫，用心良苦

    表明人主的個(gè)人愛(ài)好，會(huì)對(duì)朝臣產(chǎn)生莫大的影響，所以才會(huì)發(fā)生潘慎修以論棋進(jìn)行說(shuō)教的趣事

    太宗不僅自己嗜好圍棋，而且倡導(dǎo)圍棋不遺馀力

    他認(rèn)為圍棋能夠修身養(yǎng)性，值得在王公大臣中推倡

    　　、學(xué)會(huì)笑對(duì)生存，讓生存照明本人的人生

    誰(shuí)控制了采用的藝術(shù)，誰(shuí)就控制了人生，你手中握著波折的健將

    也具有邁向勝利的潛能

    你有權(quán)采用勝利，也有權(quán)采用平凡

    沒(méi)有任何人或任何事抑制你，就看你怎樣采用